Formation QUALITE DE VIE AU TRAVAIL : JOURNÉE D'ÉCHANGE SUR LE VÉCU DE LA CRISE SANITAIRE

Objectif global :

Créer une connaissance collective et partagée de la gestion de la crise COVID, des actions positives, des points à consolider et des améliorations à apporter.

A l’issue de la formation, le stagiaire aura pu :

• Mener une analyse individuelle et collective de la crise sanitaire COVID.
• Identifier les actions d’amélioration à mettre en œuvre.
• Consolider les bonnes pratiques en contexte de crise.

Les contenus de la formation :

• Chronologie de la crise sanitaire dans l'établissement : les différentes "vagues".
• Les modalités de faire face à la crise COVID dans l'établissement, dans le service.
• Sa place, son positionnement, ses représentations : comment faire face à la crise ?
• La gestion des situations complexes, ce qui aurait pu être fait différemment.
• La gestion des situations complexes, ce qui a bien fonctionné, les bonnes pratiques.

Formation sur le site de l'hôpital dans une salle adaptée à la taille du groupe, équipée d'un vidéoprojecteur, d'un paperbord et permettant des travaux de sous-groupes.

10 demi-journées espacées.

Une démarche pédagogique ACTIVE

• Le stagiaire utilise sa propre expérience ;
• Les échanges avec l'intervenant permettent d'analyser les situations, d'aller plus loin ;
• Des sujets connexes au projet de formation peuvent être abordés, pour autant qu'ils participent des objectifs de la formation.

Une démarche pédagogique IMPLIQUANTE

• Aller de l'expérience vécue vers la prise de recul et l'analyse des champs étudiés ;
• Les situations de travail de la personne en formation sont le substrat des échanges avec l'intervenant.

Une démarche pédagogique RIGOUREUSE

• Les thèmes explorés et les contenus de ces thèmes sont préétablis, ils s'inscrivent dans la logique du projet de formation,
• La gestion du temps, si elle reste souple, répond aux exigences du projet établi ;
• Une documentation appropriée est remise aux participants ;
• Les objectifs mis au point avec le chef de projet guident l'action.

Une démarche pédagogique RESPECTUEUSE des personnes

• La liberté des individus en formation est un principe de base ;
• Le respect des personnes et la confidentialité sont assurés ;
• Tous les apports théoriques sont suivis d'une discussion-débat ;
• La démarche d’implication individuelle favorise le processus d'engagement et d'implication.

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, visible ou non-visible.

Les personnes en situation de handicap ou la personne chargée de la formation pourra entrer en contact avec le formateur avant la formation (10-15 jours avant) afin d'échanger sur les modalités d'adaptation nécessaires aux bonnes conditions de déroulement de l'action de formation.