Formation LA GESTION DU STRESS À L'HÔPITAL

Objectifs de la formation et compétences visées

A l’issue de la formation, le stagiaire saura :

  • Repérer les situations stressante ou potentiellement stressantes dans son quotidien professionnel.
  • Faire face aux situations de stress dans le service par des comportements professionnels adaptés et efficaces.
  • Mieux comprendre les notions de stress, d'émotion, de coping,…

Les contenus de la formation :

  • Les grandes théories du stress.
  • Les modalités de Coping.
  • La typologie des situations de stress en milieu hospitalier.
  • Sa place, son positionnement, ses représentations au sein de l'équipe de travail : comment faire face au stress à l'intérieur d'une équipe ?
  • La gestion des situations conflictuelles et phénomènes de stress.
  • Le stress aigu et le stress chronique : éléments de distinction, éléments de faire face.
  • Des astuces et des techniques à mettre en œuvre au quotidien dans sa gestion du stress.

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

Formation sur le site de l'hôpital.

2 jours consécutifs.

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

Une démarche pédagogique ACTIVE

  • Chaque stagiaire utilise sa propre expérience ;
  • Le groupe permet à chacun de faire plus, d'aller plus loin ;
  • Le consultant régule les apports des participants, il les complète le cas échéant ;
  • Des travaux de groupes autour du projet de formation sont favorisés.

Une démarche pédagogique IMPLIQUANTE

  • Aller de l'expérience partagée vers la prise de connaissance des champs étudiés ;
  • Le groupe aborde le sens du changement dans l'organisation

Une démarche pédagogique RIGOUREUSE

  • Les thèmes explorés et les contenus de ces thèmes sont préétablis, ils s'inscrivent dans la logique du projet de formation,
  • La gestion du temps, si elle reste souple, répond aux exigences du projet établi ;
  • Une documentation appropriée est remise aux participants ;
  • Les objectifs mis au point avec le chef de projet guident l'action.

Une démarche pédagogique RESPECTUEUSE des personnes

  • La liberté des individus en formation est un principe de base ;
  • Le respect des personnes et la confidentialité sont assurés ;
  • Tous les apports théoriques sont suivis d'une discussion-débat ;
  • La démarche d’implication individuelle et collective favorise le processus d'engagement et d'implication.

Accessibilité Handicap

Accessible aux personnes en situation en handicap.

Public visé : Personnels hospitaliers

Format : Présentiel

Pré-requis : Etre en contact avec les patients, Etre en contact avec les résidents

Modalités et délai d'accès : Aucune

Modalités d'évaluation : Questionnaire

Rythme : Temps plein, Sur mesure

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Développement des capacités individuelles d'organisation

Tarif formation : 2400,00 €Dans Bordeaux et son agglomération.

Durée :  

2.0 jour(s)

14.0 heures

Résumé du programme

  • J1 : LE STRESS À L'HÔPITAL
  • J2 : FAIRE FACE AU STRESS À L'HÔPITAL

Sessions à venir : 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

J1 : LE STRESS À L'HÔPITAL

  • ACCUEIL DE LA FORMATION

    Présentation du formateur. Tour de table de présentation des participants. Exposé du projet de formation par le formateur. Expression des attentes par les participants (en sous-groupes de 3/4). Synthèse des attentes par le formateur

  • GESTION DU STRESS : ÉTAT DES LIEUX

    Mieux comprendre sa manière de faire face aux diverses situations de stress dans la vie professionnelle. - Les situations qui génère du stress. - La manière d'y faire face. - Les conséquences du stress dans le quotidien professionnel.

  • GESTION DU STRESS : THÉORIE

    Comprendre les mécanismes du stress sur le plan psychologique, sociologique, anthropologique. Le stress au sein de la société et son évolution à travers l'histoire. Comment fait-on face au stress : les modalités de COPING. Le stress d'anticipation. Les travaux de Hans SELYE.

  • GESTION DU STRESS : ATELIER

    Travail en atelier sur les manières de faire face au stress en milieu hospitalier : expérimenter les modalités de COPING. Mise en place de plusieurs situations de stress en milieu hospitalier : le patient, son accompagnant, les professionnels de santé n'appartenant pas à l'établissement, les autres professionnels de santé de l'établissement, le matériel, l'organisation du travail, ... Les participants passent à tous les postes. Un temps d'analyse est proposé à la fin de chaque mise en situation. Une synthèse collective est établi en fin d'atelier.

  • BILAN J1

    À l'issue de la première journée de formation, tour de table avec l'ensemble des participants afin de recueillir les ressentis, les perceptions et ainsi décider collectivement des adaptations nécessaires pour la suite de la formation.

J2 : FAIRE FACE AU STRESS À L'HÔPITAL

  • GESTION DU STRESS : THÉORIE

    Comprendre les mécanismes du stress sur le plan psychologique, sociologique, anthropologique. Le stress au sein de la société et son évolution à travers l'histoire. Comment fait-on face au stress : les modalités de COPING. Le stress d'anticipation. Les travaux de Hans SELYE.

  • GESTION DU STRESS : TYPOLOGIE

    Connaître les différentes formes de stress en milieu hospitalier. Le stress des patients : éléments de compréhension, manières de faire face. Le stress de l'entourage du patient : éléments de compréhension, manières de faire face. Le stress du professionnel de santé : éléments de compréhension, manières de faire face.

  • GESTION DU STRESS : ATELIER

    Travail en atelier sur les manières de faire face au stress en milieu hospitalier : expérimenter les modalités de COPING. Mise en place de plusieurs situations de stress en milieu hospitalier : le patient, son accompagnant, les professionnels de santé n'appartenant pas à l'établissement, les autres professionnels de santé de l'établissement, le matériel, l'organisation du travail, ... Les participants passent à tous les postes. Un temps d'analyse est proposé à la fin de chaque mise en situation. Une synthèse collective est établi en fin d'atelier.

  • BILAN DE LA FORMATION

    Bilan écrit et oral de la formation. Questionnaire d'évaluation rempli par chaque stagiaire en fin de formation. Tour de table, chacun exprime ses ressentis et son bilan de formation.

Statisques & Indicateurs

Taux de satisfaction globale
75.0 %
Taux d’utilité perçue de la formation
85.0 %
Taux de réponse aux attentes des participants (en %)70