Formation INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE
Objectifs de la formation et compétences visées
A l’issue de la formation, le stagiaire aura :
- Acquis les éléments de base des théories de l'influence sociale dans la mise en œuvre des changements de comportement des bénéficiaires des actions en santé sexuelle.
- Acquis une capacité de réflexion sur ses pratiques professionnelles afin de pouvoir y intégrer les techniques d'influence sociale.
- Expérimenté, à partir d'exemples, des stratégies d'influence sociale possibles dans son activité professionnelle.
Les contenus de la formation :
- Les notions de changement et d'influence sociale.
- La communication persuasive, les changements attitudinaux, la peur et la persuasion, les résistances à la persuasion, la communication engageante.
- Les techniques d'influence sociale : l'amorçage, l'engagement, le pied-dans-la-porte, le pied-au-nez, l'étiquetage, l'obéissance, la libre soumission à l'autorité, le nous/eux dans les relations intergroupes et intragroupes.
- Analyse de situations concrètes de changement dans les organisations.
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
Formation sur le site de l'hôpital dans une salle adaptée à la taille du groupe, équipée d'un vidéoprojecteur, d'un paperbord et permettant des travaux de sous-groupes.
2 journées.
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Une démarche pédagogique ACTIVE
- Chaque stagiaire utilise sa propre expérience ;
- Le groupe permet à chacun de faire plus, d'aller plus loin ;
- Le consultant régule les apports des participants, il les complète le cas échéant ;
- Des travaux de groupes autour du projet de formation sont favorisés.
Une démarche pédagogique IMPLIQUANTE
- Aller de l'expérience partagée vers la prise de connaissance des champs étudiés ;
- Le groupe aborde le sens du changement dans l'organisation
Une démarche pédagogique RIGOUREUSE
- Les thèmes explorés et les contenus de ces thèmes sont préétablis, ils s'inscrivent dans la logique du projet de formation,
- La gestion du temps, si elle reste souple, répond aux exigences du projet établi ;
- Une documentation appropriée est remise aux participants ;
- Les objectifs mis au point avec le chef de projet guident l'action.
Une démarche pédagogique RESPECTUEUSE des personnes
- La liberté des individus en formation est un principe de base ;
- Le respect des personnes et la confidentialité sont assurés ;
- Tous les apports théoriques sont suivis d'une discussion-débat ;
- La démarche d’implication individuelle et collective favorise le processus d'engagement et d'implication.
Accessibilité Handicap
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, visible ou non-visible.
Les personnes en situation de handicap ou la personne chargée de la formation pourra entrer en contact avec le formateur avant la formation (10-15 jours avant) afin d'échanger sur les modalités d'adaptation nécessaires aux bonnes conditions de déroulement de l'action de formation.
Public visé : Équipe pluridisciplinaire, Ensemble des personnels, Professionnels et Bénévoles
Format : Présentiel
Pré-requis : Aucun, Avoir une expérience d'un an dans la fonction occupée
Modalités et délai d'accès : Formation INTRA, Formation présentielle, Délai d'accès : 3 mois à 6 mois, À distance possible, après étude de la faisabilité (conditions matérielles et techniques des participants) , Nous vous adresserons une convention de formation et un devis que vous nous retournerez dument tamponnés et signés au plus tard 1 mois avant le début de l'action., Entretien préalable d'analyse des besoins avec le Responsable Formation et/ou le manager
Modalités d'évaluation : Questionnaire d’évaluation des compétences acquises par le participant durant la formation, Questionnaire d’évaluation de l’atteinte des objectifs de la formation par le participant, Questionnaire de satisfaction de la formation (réponse aux attentes, utilité perçue)
Rythme : Temps plein, Sur mesure
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 2400,00 €Dans Bordeaux et son agglomération.
2.0 jour(s)
14.0 heure(s)
Résumé du programme
- ACCUEIL
- INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : ÉTAT DES LIEUX
- INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : THÉORIE
- INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : ATELIER
- BILAN JOURNÉE
- INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : THÉORIE
- INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : ATELIER
- BILAN FORMATION
Programme de la formation
ACCUEIL
ACCUEIL DE LA FORMATION
Présentation du formateur. Tour de table de présentation des participants. Exposé du projet de formation par le formateur. Expression des attentes par les participants (en sous-groupes de 3/4). Synthèse des attentes par le formateur
INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : ÉTAT DES LIEUX
INFLUENCE SOCIALE : ÉTAT DES LIEUX
Mieux comprendre les manières de produire des changements dans les organisations. - Comment sont amenés les changements ? - Comment les organisations réagissent-elles à ces changements ? - Comment sont accompagnées les organisations ? - Comment sont mesurer les changements mise en oeuvre ?
INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : THÉORIE
INFLUENCE SOCIALE : THÉORIE
Comprendre la notion d'influence sociale et de changements dans les organisations. - La notion de changement et de permanence. * Changement explicite et implicite * Résistance au changement : mythe ou réalité ? - La communication persuasive. * Persuasion et changement attitudinal * Peur et persuasion * Résistance à la persuasion * Communication engageante Communication et influence sociale. * Amorçage * Engagement * Pied-dans -la-porte * Porte-au-nez * Étiquetage * Obéissance * Libre soumission à l'autorité * Clivage nous/eux
INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : ATELIER
INFLUENCE SOCIALE : ATELIER
Travail en atelier sur les manières de mettre en oeuvre l'influence sociale pour accompagner le changement dans les organisations. A partir de situations concrètes amenées par les participants : * Petits groupe travaillent en atelier et propose une manière de mettre en oeuvre le changement avec des outils d'influence sociale. * Les participants proposent, interagissent, s'approprient. * Un temps de mise en commune et d'analyse est proposé à la fin pour chaque atelier. * Des jeux de rôle / mises en situation sont proposés pour les aspects "communication". * Une synthèse collective est établie en fin d'atelier.
BILAN JOURNÉE
BILAN J1
À l'issue de la première journée de formation, tour de table avec l'ensemble des participants afin de recueillir les ressentis, les perceptions et ainsi décider collectivement des adaptations nécessaires pour la suite de la formation.
INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : THÉORIE
INFLUENCE SOCIALE : THÉORIE
Comprendre la notion d'influence sociale et de changements dans les organisations. - La notion de changement et de permanence. * Changement explicite et implicite * Résistance au changement : mythe ou réalité ? - La communication persuasive. * Persuasion et changement attitudinal * Peur et persuasion * Résistance à la persuasion * Communication engageante Communication et influence sociale. * Amorçage * Engagement * Pied-dans -la-porte * Porte-au-nez * Étiquetage * Obéissance * Libre soumission à l'autorité * Clivage nous/eux
INFLUENCE SOCIALE ET SANTÉ SEXUELLE : ATELIER
INFLUENCE SOCIALE : ATELIER
Travail en atelier sur les manières de mettre en oeuvre l'influence sociale pour accompagner le changement dans les organisations. A partir de situations concrètes amenées par les participants : * Petits groupe travaillent en atelier et propose une manière de mettre en oeuvre le changement avec des outils d'influence sociale. * Les participants proposent, interagissent, s'approprient. * Un temps de mise en commune et d'analyse est proposé à la fin pour chaque atelier. * Des jeux de rôle / mises en situation sont proposés pour les aspects "communication". * Une synthèse collective est établie en fin d'atelier.
BILAN FORMATION
BILAN DE LA FORMATION
Bilan écrit et oral de la formation. Questionnaire d'évaluation rempli par chaque stagiaire en fin de formation. Tour de table, chacun exprime ses ressentis et son bilan de formation.